Поздно, я ж упертая, я кожаный нашла 
А из Rogz-овских мы себе присмотрим ошейничек на смену, будем в разных щеголять. Я так то их просмотрела, но 2-ух сантиметровые все от 34 сантиметров по обхвату, а это, я так понимаю, нам еще великовато. А более узкий брать как то не хочется, 2 сантиметра и то не шибко широкий.

А кожаный у нас тоже на вырост, он нормальный такой щенячий, как я и искала. Длинный такой ремешок и почти весь в дырочку, так что он от 25 и до 45

Отредактировано BesPaniki (05-09-2013 20:21:07)

Видео гружу. Как загрузятся, всех скопом сюда скину. До полуночи должна управиться.

Тестирование проводилось в два этапа - в незнакомом помещении и на улице.

Часть 1. Тестирование в помещении.

Цель: проверка социальной адаптации к незнакомому помещению и незнакомому человеку.

Обязательными условиями для тестирования были следующие:
1. Щенки тестировались по одному
2. Помещение - незнакомое (дальняя комната, куда щенки не имеют доступа)
3. Человек, проводящий тест - незнакомый (эту роль сыграла Ира Ирсен)
4. Любое действие в тесте, которое может вызвать у щенка стресс, сразу же компенсируется положительным воздействием (насколько быстрой и сильной должна быть компенсация, зависит от реакций щенка)
5. Тест заканчивается позитивным общением тестирующего со щенком.
6. После теста щенки не возвращались к однопометникам, а отсаживались в другой вольер.

Прохождение теста:

Даю описание теста по пунктам, но нужно отметить, что все пункты плавно переходили один в другой и в зависимости от поведения щенка тестирующие импровизировали в рамках поставленной задачи. Это же относится и ко второй части.

1. Щенок заносится в комнату и оставляется. Тестирующий стоит неподвижно, не мешая щенку проявить реакцию на незнакомое помещение. Смотрим, как щенок себя ведет, что делает и как быстро адаптируется к новым условиям. Время для самостоятельной адаптации - в пределах минуты, но оно может варьироваться в зависимости от поведения щенка.
*Сначала решили дать щенкам максимум 2 минуты, но уже на втором щенке это время сократили, так как первый откровенно заскучал.
2. Общение с незнакомым человеком. Тестирующий привлекает внимание щенка, предлагает ему общение. Смотрим, идет ли щенок на контакт и насколько охотно общается с незнакомым человеком.
3. Тестирующий берет щенка на руки, поднимает и держит несколько секунд, после чего опускает на пол. Смотрим, как щенок поведет себя, находясь в полностью зависимом от тестирующего состоянии.
4. Общение со щенком.
5. Реакция на падающий громкий предмет. Тестирующий, выбирая удобный момент, бросает на пол связку ключей. Смотрим реакцию щенка, его состояние и дальнейшее поведение. При неясной реакции ключи бросаются повторно.
6. Общение со щенком.

Перед второй частью тестирования щенкам была дана возможность отдохнуть (поесть и поспать).

Часть 2. Тестирование на улице.

Цель: проверка адаптации щенка к незнакомой обстановке и его реакций на различные раздражители. Так же проверяется его готовность к сотрудничеству с человеком через игру и кормление и возможные приоритеты (игра, еда).

Условия для тестирования:

1. Щенки тестируются по по одному.
2. Щенк выносит малознакомый человек (Ира Ирсен). Это делается потому, что у выносящего щенков нет возможности, как в помещении, сразу исчезнуть из поля зрения щенка и есть риск, что щенок не будет даже пытаться осваиваться на новом месте, а сразу побежит за знакомым человеком (имеется в виду Наташа mel)
3. Каждый щенок тестируется на новом месте, чтобы его не отвлекал запах однопометников, проходивших тест ранее.
4. Все люди, проводящие тест - незнакомые для щенка.
*Одним из непосредственно общавшихся со щенками была Оксана vinc, но мы сделали скидку на то, что щенки не видели ее уже около месяца, а действия, которые Оксана производила, требовали понимания процесса.
5. Любое действие в тесте, которое может вызвать у щенка стресс, сразу же компенсируется положительным воздействием (насколько быстрой и сильной должна быть компенсация, зависит от реакций щенка).
6. После воздействия раздражителя щенку дается возможность ознакомиться с ним поближе (при необходимости).
7. Выстрел производится с расстояния 20 м.
8. Тест заканчивается позитивным общением со щенком.
9. После теста щенки не возвращаются к однопометникам, а отсаживаются в другой вольер.

Прохождение теста.

1. Щенка приносят на участок для тестирования и ставят на землю. Дают время осмотреться. Приносящий выбирает момент и уходит с площадки.
2. Тестирующий №1 (Света - Акула) знакомится со щенком и предлагает поиграть с тряпочкой. Выявляется, насколько щенок заинтересован в игре, как следит за тряпочкой, как следует за ней, хватает ее и удерживает.
3. Щенок в свободном состоянии. Проходит группа - топающий и подпрыгивающий ребенок, человек, везущий по гравию игрушечную машинку, человек с шуршащим пакетом. Люди к щенку нейтральны. Проверяется реакция щенка на группу людей и раздражители - машинка и пакет. Если щенок проявляет интерес к какому-либо из раздражителей, носитель данного раздражителя останавливается, давая возможность щенку ознакомиться с предметом.
4. Тестирующий №2 (Оксана - vinc) предлагает щенку кусочки сырого мяса. Смотрим, насколько щенок заинтересован в еде, следует ли за кусочком.
5. Реакция на выстрел. Щенок по возможности в свободном состоянии. Производится выстрел. Смотрится реакция щенка и его дальнейшее поведение.
6. Реакция на выстрел в состоянии занятости. Тестирующий №2 кормит щенка. Производится выстрел. Смотрится реакция щенка и отношение к корму после выстрела (продолжает есть или отказывается).
7. Отношение к ребенку (Даша Кардаш, 10 лет). Ребенок подходит к щенку, общается.
8. Общение на позитиве. Подходят все тестирующие, общаются со щенком, гладят.

Общие выводы по проведённому тестированию
- Обнаружили недостатки проведённого теста. К ним относятся неудачная территория - довольно узкая дорога с канавой. Этого было не избежать - тестировать щенков на знакомой территории двора было неправильно, а в поля было не выйти из-за большого количества змей. И из-за того, что щенок был ограничен в пространстве передвижения, не  было возможности дать щенку как следует освоиться, приходилось форсировать события.

- Щенков нагрузили очень сильно. Хотелось проверить всё и сразу), мы отказались от ещё некоторых идей... к счастью). Потому что ещё немного, и мы бы их потеряли). Зато понятно, как щенки держат стресс.

- Абсолютно все щенки показали реакции в пределах нормы. Ни один не впал в ступор, не отказался от еды. Все идут на контакт с человеком. Реакция на выстрел с разной степенью ориентировочной, но ни одного испуга.

- Щенки по-разному реагировали на стресс и по-разному из него выходили. Кто-то справлялся сам, кому-то нужна была небольшая помощь человека, кто-то нуждался в основательной помощи. Тем не менее, стресс был успешно и достаточно быстро преодолён всеми.

Общий итог по помёту:
- отношение к выстрелу спокойное;
- способность к адаптации в незнакомом месте отличная;
- весь помёт, кроме одного щенка, сильно ориентирован на человека;
- способность преодолевать стресс (самостоятельно или с помощью человека) хорошая.

Готовы ответить на вопросы по поведению каждого щенка).

ЗЫ Напоминаю, что Соэлль предстоит ещё одно тестирование.

Утопилась бы в унитазе... Или утопила бы там же всех щенков

Девка с машинкой и щенки на тряпке на закуску.

Ну я примерно про это и говорю, главное не перестараться